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中小学生思想道德建设现状调查报告

作者 :郝生相更新时间:2012-11-12

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潜江市教育科学研究所 
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,6月3日,我们对15所中小学学生思想道德建设进行了一次大样本问卷调查,其中小学5所、初中5所、高中5所。问卷对象为小学4—5年级、初中1—2年级、高中1—2年级学生,既有城区学校也有农村学校,样本总数为12590人。设计问卷选择题30题,采用无记名填写,问卷涉及内容主要有行为习惯、兴趣爱好、人际交往、诚实守信、心理健康、网络文明、安全自护、环保意识、爱国主义、民族精神、创新意识等方面。问卷调查以情景创设考察学生行为习惯情况,以例证判断了解学生道德意识,以生活中具体事件的处理态度反映学生的思想品质。现根据这次调查情况对中小学生思想道德建设现状作出初步分析。
一、学生思想道德整体反映良好
1、行为习惯较好
根据教育部新颁《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》,问卷中涉及行为习惯的题目有6个。主要是对同学染发、佩戴首饰、穿高跟鞋的看法,到野外喜欢做的活动,校园内讲普通话的感觉,看见别人穿名牌衣服的态度,父母外出后吃饭问题处理,衣服破了一点的做法等等,较为正确合理的答题率均超过53%。特别是在生活习惯、衣着上,设计的问题有两个题,学生较为正确合理的回答率超过80%。看见别人穿着名牌衣服,87%的同学选择了自己衣服挺合体,衣服破了一点也不会要求父母去买一件新的,有一种勤俭朴素的优良品质,不去一味追求时尚,很值得提倡。学习习惯良好,作业能独立完成者达53%。从一个侧面集中反映了中小学生在养成教育方面是卓有成效的。良好行为习惯的培养要体现在“学会”,即,学会尊敬:尊敬国旗、国徽,尊敬父母、长辈、老师,尊老爱幼;学会遵守:遵守法律法规、公共秩序、社会公德;学会尊重:待人礼貌,诚实守信;学会生活,爱惜粮食,衣着整洁;学会学习:按时上学,课前预习准备,课中积极思考,课后认真复习。
2、兴趣广泛,爱好健康
问卷中涉及这方面题目有休闲、课余时间的活动和喜欢去的场所,大多数同学选择的是健康有益的活动,兴趣较为广泛。野外活动66%的同学选择了散步,课间休息66.5%的同学选择站在阳台上眺望,喜欢去的场所以博物馆、图书馆、广场为主,所占比例为89.5%。学生生活在社会这个大家庭里,必须经受社会这个大熔炉的锻炼与考验。培养学生良好的兴趣和习惯是全社会共同的责任。为发展学生的兴趣特长,各学校成立了各种兴趣小组,组织开展调查、参观、考察、观察等活动。还组织一年两次运动会,开展篮球比赛,乒乓球赛,羽毛球赛,象棋、围棋赛以及各种节日的文艺汇演。学生的身心得到健康发展,抵御黄色书籍、黄色网站以及一些不健康、不文明的精神鸦片的侵蚀和影响。
3、礼貌待人,尊重他人
某同学长得有点胖,大多数同学不讥讽,选择“尊重她”占82.2%。看见旁边一个同学摔了一个大跟头,59.5%的同学能上前搀扶、询问,体现关心他人、乐于助人的优良品质。对同学过生日,近90%的同学选择送点小礼物和道一声祝福,处理得较为得体。礼貌待人,尊重他人,是学生学会“做人”的基本原则。学校在教育学生中,强调从生活实际出发,从学生身边入手引导学生学会“做人”。教育学生尊敬师长,能用礼貌语言主动、热情大方地称呼人、打招呼,会问早、问好等,当学生遇到困难需要帮助时会说“请你帮我”,受到帮助后会说“谢谢”,影响他人时会道歉,受到别人影响时会谅解等,学生在良好的氛围中健康发展。
4、诚实守信,知错能改,有负责精神
借了别人的东西后88.7%的同学选择按时归还。不小心把别人的热水瓶打破,没人看见时,有74.2%的同学“赶快与主人联系,承担责任”,体现了一种负责精神。假如你犯了严重错误后,91.2%的同学表示改正。现实生活中,一些人相互欺骗,毫无诚信可言。诚信作为良好的社会公德在中小学生中占有一席之地,反映出中小学德育工作的实效性。说出的话要兑现,承诺的事就要做,即使非常困难也要努力办到,这反映出守信具有较高的责任感。
5、心理健康状况良好
关于对待异性心理问题,90.2%的同学能正确对待,小学生比例更高。关于考试和学习心理,考试失利后,88.7%也能比较合理的选择认真反省,制定补救措施和直接向家长汇报。与同学间发生矛盾时,49.7%的同学很大度,“当作没发生”,有40.2%的同学能向老师反映,说明学生能正确对待与处理同学之间的关系,具有较强的人际关系处理能力,也反映出学生心理健康状况良好。
6、有一定安全自护意识
我们设计了这样一个题目“你对食品包装上的厂家和生产日期,A、从来不看,B、偶尔看看,C、首先查看”,答题为B、C共占91.3%。尽管首先查看的仅占51%,但有偶尔看看的40.3%也说明同学们对三无产品的抵制。还有一个情景是:一个同学掉入深水池中,你又不会游泳,你将,A、跳入水池中救他,B、及时呼救,C、跑到学校喊老师。88.6%的大多数同学都能妥善处理。在中小学生中,安全意识逐步增强,一方面体现在宣传力度大大加强,各学校充分利用宣传栏、广播站、电视台等大力宣传安全知识,增强了学生的安全意识。另一方面,安全管理更加严格,出台了一系列的制度、规定、措施。三是防范演习,提高警惕。如防火演习,乘车遇歹徒怎么办?陌生人敲门怎样处理?让学生在最短的时间内用最佳方法处理事情。
7、环保意识较强
校园荷花池边有一只小青蛙在鸣叫,你路过时,A、踩死它,B、仔细观察,C、放入池塘。答A踩死它仅占6.3%,绝大多数同学都明白青蛙是益虫,是人类的朋友,是害虫的天敌,保护环境、保护大自然是保护我们赖以生存的家园。保护环境,应从小事做起,从身边做起。某校园里曾经发生过这样一件事。一天中午,甲、乙、丙、丁四位同学一起到学校小卖部购买了学习用品和零食,走到操场边,甲拆开零食包装袋后,随手扔在地上,于是引起了一场争论。乙说要报告老师,丙说向监督组同学反映,甲则求两位同学不要报告,自己下不为例,丁悄悄地拾起包装袋,走向垃圾桶。从这四个同学的言行中,我们不难看出他们具备了一定的环保意识。
8、有一定的法律观念,遵守社会公德
76%的同学到食堂打饭时自觉排队,住读生来客后也有71.3%选择请老师帮助和报告寝室管理员,对教室里的粉笔有91.6%的同学能认识到粉笔是公共财产,不能浪费和应该拾起来用。不少学校坚持不懈结合重大节日与重大事件开展了一系列主题教育活动,如国防教育、法纪教育、军训、珍惜生命 远离毒品、预防艾滋病、安全教育月以及学雷锋、庆“五一”“六一”“七一”“八一”“十一”元旦等活动,起到了积极的教育作用。
二、比较突出的几个问题
这次问卷调查,反映比较突出的问题主要有:
1、网络文明令人堪忧
休闲时17.1%的同学喜欢上网,上网一般做的事情29.2%的同学打游戏,19.2%的同学在闲聊,57.3%在查资料(据老师反映,此处调查数据可能不真实)。上网充满乐趣,充满诱惑,也充满陷阱。学生只要一上网,先是好奇,继而被游戏吸引产生好胜心而迷恋。更有甚者,上网后恐惧家长和老师批评,经常撒谎。甚至有的同学迷恋网上游戏,连课也不上,住读生翻墙外出,走读生夜晚不归家,把学校纪律,把老师、家长的教导抛于脑后。如果老师家长联系较少的话,则造成家长以为在学校、老师认为在家里的误区,导致该同学越滑越远,对自制力不强的同学可以说网络就是精神毒品。
2、创新意识有待增强
问卷中有一道题是,在课堂上发现老师讲的问题与自己思考不一致时,A、以老师为准,B、坚持己见,C、举手提出问题。答题结果是,A占27.3%,B占16.9%,C占59.9%。传统的师道尊严,学生被动接受学习,仍占较大比重,一些同学不敢向权威挑战,创新意识有待增强,同时也反映了学生学习上不懂装懂,缺乏探究精神,缺乏创新意识。
3、历史知识知之甚少
你知道的节日有:A、清明节,B、建党纪念日,C、“南京大屠杀”国耻纪念日,D、毛泽东诞辰日。答题率是:A、57.1%,B、36.7%,C、19.9%,D、13.8%,反映了学生对历史、民俗、政治事件等漠不关心,爱国主义、民族精神的教育流于形式,没有真正走进学生心田,并且这几个问题在小学都是学过的。也反映了学校政治教育薄弱,重智轻德,思想教育的针对性、实效性、主动性较差。
4、对新颁《中小学生守则》不了解
问卷最后一题我们专门设计了“你对教育部新颁布的《中小学生守则》A、能背诵,B、不知道,C、有大致印象”,回答率为A、15.6%,B、21.8%,C、63.2%。结果令人震惊,一方面反映学生对此问题的淡漠,尽管各校采取多种形式作了宣传,强调了能背会用,知行统一,但收效甚微。同时也暴露了学校思想道德建设工作的薄弱,各个学校都有专门的德育工作队伍,有德育宣传的阵地,但形式上较为单调,方法上较为呆板,效果并不明显。
5、文化阵地不容乐观
在你喜欢的影片中选周星驰《逃学威龙》的占30.5%,《流星花园》占17.5%,《离开雷锋的日子》23.1%,《哈利•波特》33.1%。一方面反映了学生中精神追求的不同层次,如周星驰的影片大多为搞笑片,这些影片大多无聊甚至有些影片中某些片断令人恶心,但他的影片在学生选择中占很大比重。另一方面也反映了我们影视作品中适合学生看的优秀影片的缺乏,到租片处随处可看的是周星驰的搞笑片及一些打打杀杀的影片,而反映学生生活和有教育意义的影片太少,对学生缺乏吸引力。
6、价值观念定位模糊,正确价值观念有待进一步形成
设题对学生染发的看法,有19.3%的同学持无所谓的态度,对考试作弊的看法A“考太差了对家长无法交待,没法子”占18.9%,B“看一题两题无所谓”占13.7%,说明部分学生对不良行为及不良现象缺乏正确价值观的判断。中小学生的人生观、价值观、世界观正处在形成和发展阶段,可塑性较强,我们必须对此要有一个清醒的认识,要做到常抓不懈,润物细无声。
三、几点建议:
1、提高认识,增强进一步加强和改进中小学思想道德建设的紧迫感
中小学生是祖国的未来,民族的希望,要充分认识加强和改进中小学思想道德建设,关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运,充分认识国际国内形势的深刻变化对中小学思想道德建设提出的新任务、新问题,采取有力措施,在思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面改进和加强中小学思想道德建设工作。增强中小学德育工作的针对性、主动性和实效性,增强中小学思想道德建设的紧迫感、责任感和使命感。
2、加强领导,建立一支思想道德建设骨干队伍
各学校都要成立以校长为组长的德育工作领导小组,政教处、团委(少先队)、学生会要履行职责,建立以班主任为骨干的德育工作队伍,开展形式多样、学生喜闻乐见的德育教育活动,从增强学生爱国情感抓起,帮助学生确定远大志向,狠抓行为规范的落实,努力提高学生的基本素质,培养他们…… 职称论文发表网http://www.issncn.com 职称论文发表网http://www.issncn.com

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