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要集思广益,提出教学管理和考核的规范性文件,对教职工的工作实施全程管理、动态管理和量化管理。校长对管理和考核要切实负起主要责任,尤其是对教师备教改辅考研工作要有明确的工作要求和考核指标。对学校的其他工作也就应该有明确的检查和考核办法。诸如教学秩序、清洁卫生、课外活动、社会实践、后勤服务等也要纳入规范化管理的范畴。
圆外,就是要为学校工作创造良好的外部环境,校长要多与家长、多与周边单位以及相关人员进行接触和对话,开展一些必要的联谊活动,以增进联系,加深感情。这样,不仅可以创造一个安全、安宁的教学环境,还可以争取社会对教育的支持和投入,还能借助外部力量宣传教育的成果,让社会知道教师工作的甘苦,提高教师的社会地位。
学校发展,内因是根据、外因是条件。校长治学必须充分调动教职工的积极性,尽可能多的争取持外部的支持和援助。只有这样,教育才会长久不息的推动力量。校长治学,方略各异。以上七个方面的治学策略的运用和实施,必将带来学校工作勃勃生机。实施的关键在于校长有一个正确的思想路线,敏锐的观察能力,科学的管理艺术和执著的敬业精神。有一个明智的校长治学,有全体师生的密切合作,教育腾飞,指日可待。 职称论文发表网http://www.issncn.com
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