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大学英语教育中融入党史教育的路径研究

作者 :校园英语杂志社更新时间:2022-01-18

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【摘要】党史教育是课程思政教育的重要组成部分,大学英语教育中融入党史教育是时代所需。传统教学理念、教师自身党史知识不足、教材内容的滞后以及单一的教学手段和教学方法束缚了党史教育的融入。因此,在大学英语课程思政教学改革中,应转变观念,切实提高党史教育融入大学英语课程的重要性认识,,明确可融入的党史教育内容,构建全新的课程体系,提升大学英语教师的课程思政能力,与时俱进推动大学英语教材编写改革,将党史教育内容编写进教材,创新教学方法和手段,满足学生需求和期待。立足实际,守正创新,积极实现党史教育与大学英语教育的融合,更好地做到立德树人。

【关键词】党史教育;大学英语;课程思政

【作者简介】王连芬(1982-),女,山东潍坊人,南京传媒学院,讲师,硕士,研究方向:大学英语教学。

习近平总书记在2016年12月全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。要用好课堂教学这个主渠道,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。大学英语教育中融入思想政治教育是形势所需。党史教育作为思想政治教育的核心内容,理应融入大学英语教育中。大学英语教育中有效融入党史教育可以让学生了解历史和人民为什么选择马克思主义,为什么选择中国共产党,为什么选择中国特色社会主义道路,从而推动思政教育进教材、进课堂、进师生,实现立德树人的根本目的。

一、大学英语教育中融入党史教育的现状

纵观当前大多数高校的大学英语教育,课程思政已经逐步展开,但是党史教育远未纳入大学英语的课堂中,主要体现在以下三个方面:

1.党史教育在大学英语课堂教育中很少渗透或几乎没有。目前的大学英语教育主要还是围绕英语的读写听说译技能的培养、跨文化交际和思辨能力的培养展开,没有脱离教材文本的范畴。即使英语课堂中开始探索融入思政教育,也只是停留在挖掘教材内容本身的思政元素上,涉及的党史内容不多,或者几乎不会提及。所以党史教育的融入成为大学英语课程思政的空白点。

2.党史教育融入大学英语教育的研究成果甚少。目前很多高校的大学英语教师在探索思政进课堂时,很少有人选择党史教育进课堂的视角进行切入,认为党史教育与大学英语教育是两个不同学科,党史教育应该体现在高校的思想政治理论课中,从而导致这方面的研究成果偏少。从中国知网学术期刊网站看到,关于党史教育融入大学英语教育的研究论文寥寥无几,说明这方面的教学研究还处于起步状态。

3.学生对党史教育融入大学英语教育的期待值不高。大学生普遍认为大学英语课主要解决的是英语综合技能的提升问题,思政教育应由思政相关课程承担。他们对大学英语课堂中是否嵌入思政教育内容关注度不高,更别论是否嵌入党史教育。这种认识上的不到位也导致党史教育很难融入大学英语教育。

二、大学英语教育中融入党史教育的难点及原因分析

课程思政是党和国家近年来提出的新型教育理念,有着丰富的教育内涵和深远意义。大学英语课是一门公共基础课,授课时间长、覆盖面广,思政教育对学生的影响也是一个长期的过程,所以思政教育与大学英语教育的有机融合是提高大学生思想道德修养的有效形式。在思政教育理念融入大学英语教育的探索中,把党史教育渗透到大学英语教育目前还存在不少难点,体现在以下几点:

1.传统教学理念束缚了党史教育的融入。传统教学中,学习英语就是学习地道的、原汁原味的英语,教材取材多是西方主流媒体、报纸、杂志上的文章,主题多是介绍欧美英语国家的文化和价值观念,较少涉及中国元素。所以在这样的背景下,大学英语课堂融入党史教育容易被认为是牵强附会,为了思政而思政,这种认识的偏差影响了党史教育进入大学英语课堂。实际上,大学英语教师在传授知识、介绍西方文化和价值观念的同时,完全可以引入党史教育,用党的光荣传统和优良作风坚定学生们的理想信念,厚植爱国主义情怀,帮助学生树立正确的人生观和价值观。

2.大学英语教师缺乏一定的党史理论素养。俗话说,拥有一桶水,才能舀出一碗水。大学英语教师都是英语专业出身,有着丰富的英语知识素养,虽然读书时有学习党史知识,开展课程思政时有涉及思政教育的内容,但还是缺乏系统的党史理论知识,无法做到授课时将党史教育灵活融入大学英语课堂,无法从知识储备中自由调动出党史知识,用英语讲述我党的历史知识或历史故事。

3.大学英语教材的编写跟不上思政教育改革的步伐。一套完善的英语教材的编写周期較长,内容选取也要经过层层审核。目前,“十三五”规划期间编写的大学英语教材已经开始融入中国元素,但是有关思政的内容还是占少数,与党史相关的内容更是凤毛麟角。因此,将党史教育写进大学英语教材任重道远,形势所需。

4.教学方式、教学手段单一阻碍了党史教育的融入。当代大学生思想日渐多元化,接受信息的渠道也是多元化,如果大学英语教师继续秉承传统的教学方式和教学手段,已经无法激发学生的学习兴趣,遑论用说教的形式融入党史教育。如果教师们不断创新,线上线下相结合,运用融音频、视频、图片、文字等为一体的混合式教学方式讲授,用制作微课、讲故事、角色扮演等多种形式引入主题相关的党史教育,学生的接受度和参与度会更高。

三、大学英语教育中融入党史教育的实施路径

习近平指出,高校思想政治工作要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。思政理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。因此,大学英语教育要融入思政教育,融入党史教育也必须要遵循教学规律,探索科学有效的教学路径,达到立德树人的根本目的。

1.转变观念,切实提高大学英语教育中融入党史教育的重要性认识。习近平总书记强调,高校思想政治工作关系到培养什么人,如何培养人以及为谁培养人这个根本性问题。从立德树人的根本目标看,要坚持传播马克思主义理论,为学生一生成长奠定思想基础,因此在大学英语教育中融入党史教育可以引导学生正确认识和把握中国特色社会主义的必然性,正确认识时代责任和历史使命。从课程思政进课堂的实践来看,虽然这一教育理念已经提出一段时间,高校教师们已经足够重视,但是具体实践还缺乏深入。大学英语教师要转变观念,充分意识到大学英语教育不是简单的语言学习过程,还是价值塑造和能力培养的育人过程;在知识传授时,很有必要进行课程思政教育,进行党史教育,只有做到知识传授、价值塑造和能力培养三者有机结合,才能培养出中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人。

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