职称论文发表 发表论文
职称论文 发表论文 合作流程 联系方式 论文发表
职称论文发表 会员登录 用户名: 密码: 我要注册
职称论文发表网   首页   经济论文 |法学论文 |理工科论文 |管理学论文 |计算机论文 |文史论文 |医学论文 |教育论文 |艺术论文 |社会学论文 |政治论文 |试题 |应用文 |论文投稿 |职称评定 |教案 |论文关键词 |电子商务论文 |体育论文 |学术机构 |发表论文 |教育资讯 |医学资讯 |物联网论文 |中国论文网 | 职称论文
职称论文 本站论文搜索
职称论文 设为首页 职称论文发表网 收藏本站 职称论文发表 联系我们
职称论文  首页-->教育论文-->物理论文-->文章正文
物理探究实验教学

作者 :张帅收集更新时间:2014-4-28

职称论文发表
职称论文发表 专业提供:发表论文、论文发表、毕业论文、职称论...
住在汉口网
住在汉口网是一个专业提供汉口房产信息、车辆服务、生活服务、招...
职称论文网
职称论文网提供:发表论文、论文发表、毕业论文、职称论等服务。

学生针对提出的可能因素分组讨论, 设计实

验探究的具体操作步骤。 通过小组协作设计

实验的具体方案, 教师可对个别学生适时点

拨,选取几组具有不同代表性的实验方案,利

用多媒体投影展示。 学生自述设计意图,各小

组对实验方案从理论上的正确性及操作上的

可行性进行讨论、思辨、质疑,相互评价,找出

优缺点,加以修正完善,最终确定探究实验的

最佳方案。

注重引导

对学生取得的点滴成果给

予充分的肯定

学生根据实验方案选择实验器材进行探

究,首先要了解仪器的性能和使用方法,然后

按照实验方案进行探究。 老师在此过程中要

引导学生进行实验, 保证学生实验探究过程

顺利进行, 使学生在探究过程中主动地叩开

科学的大门。 探究过程中,学生对实验因素的

控制、实验现象的观察和数据收集过程,每一

步都类似于科学家的发现过程, 教师要善于

发现学生的闪光点, 对学生的点滴成果都应

给予充分的肯定, 从而提高学生对知识的探

究兴趣和能力,培养学生实验探究、数据分析

和归纳能力以及严谨的科学态度。

评价总结

使学生运用知识的能力得

以提升

通过学生对自己的实验结果进行分析、

归纳,得出结论验证自己的猜想,从而激发学

生自主学习、主动探究的学习兴趣。 在各小组

汇报实验结果的过程中相互交流评价, 反思

学习过程及得到的收获, 让学生的个性和能

力得到发展。 针对教材的重难点,运用学生自

己“发现”的规律去解决实际问题,加深对知

识的理解和巩固,促进知识迁移,学生的知识

技能得以提升。 根据自己的教学实践,我认为

在教学中应注意以下几方面。

(一)教师要充当好“导”的角色

在实验过程中,学生不能提出合理的猜

想时,如果受课堂时间的限制,教师过早的

介入以先知者的身份点破,这就失去了学生

自主发现的机会, 将探究实验变为验证实

验,这种方式不利于学生潜能开发和身心发

展。 教师要善于启发学生思考,从学生的认

知情况入手,组织学生积极参与课堂教学活

动, 使学生在探究过程中不断质疑和释疑,

引导学生讨论、交流。 这样不仅可活跃课堂

气氛,而且使学生的探究过程向着我们预期

的方向发展。

(二)要体现开放性原则

探究实验要求学生对问题猜想和实验方

案设计的选择具有开放性,不同的猜想和实验

方案可能需要不同的实验器材。 教师要尽可

能多地为学生提供不同实验方案需要的器材

供学生选择。 学生即使选择了相同的器材,他

们的实验方法、实验步骤也可能不一样,因此,

在实验探究过程中教师应鼓励学生富有个性

地去探究。

(三)要遵循循序渐进的原则

由于学生习惯于演示实验和验证实验的

学习,学生之间存在个体差异,对实验结论地

归纳受自身学习水平、语言表达能力等因素的

限制,不可能得出与课本完全一样的结论。 在

初期,学生只要能明白物理学的原理和规律,

并能用数学表达式写出即可,教师对学生的要

求不能太高,否则会挫伤学生学习的积极性。

教师要关注学生的个体差异,从统一规格的教

学转向个性化教学,发展学生在探究过程中的

个人创造力。

总之,在物理探究实验的教学中,教师要巧

妙地为学生创设问题情境,引导学生合理地科

学猜想,设计实验方案,充分调动学生的积极

性、主动性、 创造性,循序渐进地开展教学,才

能让学生在探究过程中体验学习的快乐与艰

辛,使学生的实验操作技能和运用知识的能力

得以提升。






新课程物理探究实验教学初探

李鸿雁

教育实践与研究(中学版)

2008-01-25

摘 要:新课程物理的显著特点在于变验证实验为学生探究实验。其宗旨是让学生通过探究活动,积极主动

最大程度地获取知识、训练技能、学到科学的研究方法、形成科学的态度和观念。能否让学生在参与探究活动中,

科学探究能力、合作能力、实验能力、信息搜集处理能力、实践创新能力得到发展和提高,是当前新课程物理教学

的关键所在。教师采取科学的态度和方法,才是解决这一关键问题的重要途径,才能事半功倍,取得更佳效果。

关键词:新课程;探究实验;能力培养;方法初探

新课程物理加大了学生探究实验。科学探究,旨在将

学习的重心从过分强调知识的传承积累,向知识的探究

过程转化;从学生被动接受知识,向主动积极地构建知识

的过程转化。在新课程物理教学过程中,教师增加学生的

动手、动脑的机会,积极创造条件适度引导,开展多种探

究实验,尽可能让学生研究方法,亲手实践,搜集信息,正

确进行数据分析,总结归纳实验结论,在过程中培养了学

生的创新实践能力、分析思维能力、搜集处理信息能力和

总结归纳能力。在探究实验中如何使学生的自身素质得

到更好的发挥和提高呢?

一、实验探究要注重学生猜想能力的培养

牛顿说过:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发

现。”在探究活动中,给学生创造机会,鼓励和引导学生大

胆猜测,不管他们的猜想是否准确合理,教师都要持肯定

态度。培养学生的猜想要从最容易的入手。比如在探究串

并联电路中电流的关系时,猜想串并联电路中各点的电

流有什么关系比较容易,就让学生分组猜想,然后探究实

验相互讨论,得出结论。又比如在探究滑动摩擦力的大小

与什么因素有关时,教师引导学生进行猜想,学生猜想可

能与压力大小有关,可能与速度大小有关,可能与摩擦面

的粗糙程度有关,可能与接触面的面积有关,还猜想到了

可能与质量大小有关,可能与材料有关,与密度有关,与

形状有关等。学生的猜想放得开,通过实验探究进行验证

得出结论。既培养了学生的学习兴趣,也提高了他们的猜

想能力和创造力。

二、变验证性实验为探究实验,是培养学生主动获取

知识、提高探究能力的重要方法

物理演示实验具有形象真实、生动有趣的特点,能为

学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的

物理情景,使学生感受颇深。但是很多实验学生根本看不

清楚,不同程度的限制和阻碍了学生智力和潜能的发展,

直接影响学生实验心理素质的提高,也不利于培养学生

主动探索物理规律的能力。而探究性实验对培养学生思

维能力、创造能力、自学能力、观察实验能力及解决实际

问题的能力有独特的作用。爱因斯坦所说:“对真理的探

索比占有更加宝贵”。因此,在教学中把一些验证性实验

变为探究实验更有助于学生综合能力的培养。在实验教

学中,要尽可能再现实验的设计过程,多让学生思,多让

学生想:“为什么要这样做?”“换种方法行不行?”以此渗

透物理思想,启迪学生思路。

如八年级学“惯性”时,按照教材,教师采用传统的方

法,由教师设计教学过程:讲述———演示———讲述,最后

归纳小结。这种“独角戏”式的教学,学生只是机械地接

受,兴趣和能力得不到培养,以至于在今后教学中教师还

要反复强调。利用现有的器材———钢笔、纸条、铅笔、橡皮

等,让每个学生直接参与教学,亲自设计实验,提出问题

并加以实验,让学生体会物体的惯性。这样的教学,不再

是死板的灌输,而是自身的直接参与,有效地激发了学生学习物理的兴趣,学生的探究能力也得到了提高。

三、在探究实验中做好失败实验的原因分析,培养学

生分析问题处理问题的能力

在传统的教学中,如果演示实验失败,教学效果便会

大打折扣。事实上,众多的演示实验,即使都由经验丰富

的教师来操作也难免会有失败的时候。“失败是成功之

母”,教师应引导学生分析失败的原因,帮助学生总结从

…… 职称论文发表网http://www.issncn.com 职称论文发表网http://www.issncn.com

1 2 3 4 5
论文首页】【设为主页】【加入收藏】【打印本文】【回到顶部
最新上传
 物理探究实验教学
 铁路接触网施工
 论境外财务管理
 房建工程施工质量管理
 房屋施工安全
 太阳能发电技术发展
 房建工程质量通病防治
 企业激励机制研究
 铁矿安全施工研究
 采矿技术的现状及发展趋势
 采矿技术发展综述
 钢筋原材料检测
 水利水电工程设计中常见问...
 企业集团财务管理体系的优...
 高速公路路基压实质量控制
职称论文
本站推荐
 物理探究实验教学
 铁路接触网施工
 论境外财务管理
 房建工程施工质量管理
 房屋施工安全
 太阳能发电技术发展
 房建工程质量通病防治
 铁矿安全施工研究
 采矿技术发展综述
 钢筋原材料检测
 水利水电工程设计中常见问...
 企业集团财务管理体系的优...
 高速公路路基压实质量控制
 事业单位预算管理
 体育运动的良好心理品质在...
职称论文发表
所有资料均源于网上的共享资源及期刊共享,请特别注意勿做其他非法用途。
如有侵犯您的版权或其他有损您利益的行为,请联系指出,我们会立即进行改正或删除有关内容!
  网站介绍 联系我们 广告服务 网站导航 投诉建议 服务承诺 人才招聘 版权声明  
  •   投稿邮箱:83041061@qq.com    服务热线:027-62220402 手机: 18907137973
    点击及可直接咨询
    联系地址:武汉市江汉区新华下路江花苑13楼   电子地图
  • Copyright (C) 2007-2009 http://www.issncn.com/ All Rights Reserved.. 鄂ICP备:09016318号
    技术支持:腾浪科技    法律顾问:廖泉冰律师