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——基于中南民族大学的实证研究
(中南民族大学文学与新闻传播学院 湖北 武汉 430074)
摘 要:民族高校肩负着服务少数民族和少数民族地区的特殊使命,民族高校研究生的就业状况直接关系到民族高校和民族地区的长远发展。为促进研究生更好的就业,本次调查以中南民族大学为个案,在分析民族高校研究生就业问题及其原因的基础上,提出了民族高校可采取的相应对策:一是争取国家政策扶持,发展民族高校研究生教育;二是深化研究生培养体制改革,培养社会适用型人才;三是搭建就业平台,加强研究生与民族地区交流;四是完善就业指导服务体系,结合职业生涯发展辅导与就业前服务。
关键词:民族高校;研究生;就业;实证研究
笔者以中南民族大学为个案,采用问卷的形式在全校范围内开展了一次关于研究生就业情况的调查。本次调查共计发放问卷
1 000份,回收问卷960份,其中有效问卷934份,占发放问卷总数的93%;调查对象为在校硕士研究生和博士研究生,性别百分比为男性37.9%、女性62.1%,与中南民族大学在校男女学生比例4:6基本一致。本次调查样本代表性充足,调查结果采用SPSS 13.0软件进行统计分析。在了解民族高校研究生就业问题及其原因的基础上,从民族高校层面,提出推动研究生就业的四条解决方案。
1 争取国家政策扶持,发展民族高校研究生教育
民族高校作为我国少数民族高素质人才培养的重要基地,民族高校的特殊使命决定研究生教育同样具有特殊性。整体排名不高,学科设置偏文科;第一志愿上线率偏低;社会生源、同等学历生源、跨专业报考、调剂生源数量较多;少数民族和来自少数民族地区的生源不足;毕业后回民族地区就业的人数有限等,都制约着民族高校研究生教育水平的进一步发展,客观上影响了研究生整体就业状况。
中共中央于2010年6月21日审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要“全面提高少数民族和民族地区教育发展水平”,“公共教育资源要向民族地区倾斜”,要“支持民族院校加强学科和人才队伍建设,提高办学质量和管理水平”。在国家大力提倡“教育优先发展”的背景下,民族高校一方面应依靠自身的发展,努力提高办学水平和办学质量;另一方面也需要依靠国家政策的宏观调控,为少数民族教育和民族高校的发展创造更好的条件。
1.1 提升民族高校办学质量,达到国家重点大学水平
在同等竞争条件下,高等院校排名对毕业生就业具有重要影响。本次调查结果显示,43%研究生认为“学校排名”、“专业不对口”是首要求职问题。
目前,我国仅有1所民族高校(中央民族大学)为重点大学,大部分民族高校排名较为落后。为改变学校排名的劣势地位,民族高校应主要依靠自身的努力,达到国家重点大学水平,赢得良好的社会声誉。同时,也应呼吁教育主管部门应根据不同的办学层次、类型和定位,加大对民族高校、少数民族和来自少数民族地区研究生的特殊政策支持,考虑将部分普通民族高校逐步划入重点大学的行列,并给予相关的教育政策和财政政策扶持,以此促进少数民族高等教育的长远发展。
1.2 调整全国研究生招生计划,突显民族高校人才培养特色
在研究生招生政策尚没有市场化的条件下,民族高校办学既要遵循高等教育的普遍规律,也要尊重民族高等教育的特殊性。国家可以适当考虑民族高校的办学层次,在研究生招生计划方面给予支持,如出台民族高校研究生招生计划,规定民族高校招收少数民族和来自少数民族地区研究生的比例,增加享受“双少”计划和少数民族高层次骨干人才培养计划的考生人数等。同时,民族高校也应进一步突显自身的办学特色,探索人才培养的新路子,通过调整学科设置、修正人才培养方案和转变教育管理模式等方式应对目前的就业形势。总之,“采取少数民族扶持政策,为民族地区培养进得去、留得住,并能施展其才干的研究生,是民族地区高层次骨干人才需求问题得以解决的关键。”
2 深化研究生培养体制改革,培养社会适用型人才
在教育产业激烈竞争的情况下,学生就业率的高低、就业质量的…… 职称论文发表网http://www.issncn.com
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