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七年级《篮球运球》教学设计与教案

作者 :彭建兵更新时间:2012-10-31

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 七年级《篮球运球》教学设计文由发表论文工作人员网络上搜索而得,转载请你说明来自职称论文发表


一、 设计思想与理论依据

重视学生的主体地位和情感体验,以培养学生的学习兴趣为主线,本课根据《体育与健康》课程标准的要求,以学生的发展为本,树立“健康第一”和“终身体育”的思想,以培养学生的实践活动能力和合作精神为主要教学目标,合理把握教学的自由度,给学生较大的学、练空间,让学生能够以主体的心态参与到活动的尝试与体验中来,发自内心地感受参与运动的快乐和获得成功的喜悦,让课堂真正成为交流情感,体验快乐的地方。

二、 教学背景分析

(一)、教材内容分析:本课授课对象为七年级学生的篮球教材内容,通过学习篮球能提高其自信心,学会调节情绪,形成顽强拼搏的意志品质。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体,主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。想要打好篮球,运球是最基本的。本次课是第1次课,教学重点是手腕、手指及用力方法,教学难点是行进间运球节奏。

(二)、学生情况分析:本班学生参与活动情况良好,但技能基础一般,在教学中应该注意充分发挥优秀学生的龙头作用,鼓励和带动一小部分相对能力较差的同学,充分发挥学生的主动性,使学生心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

三、教学目标

1、知识与能力目标:增强学生对篮球运球知识的了解。通过练习,提高学生运球技能,使70%以上的学生成功地掌握篮球运球基本技术。增强身体对运动的感知能力和支配身体的能力,提高发现问题、思考问题、解决问题的能力。

2、过程与方法目标::教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法,使学生学会交流、沟通与合作。同时运用纠正、评价、比赛的手段使运球技术得到提高。

3、情感态度价值观:通过练习使学生认识到运球在篮球运动中的重要性,激发学生勇于挑战,积极合作,互帮互助,战胜困难勇于拼搏的意志品质,以及在比赛中为小组争光的责任和使命感。充分考虑学生的个体差异,让学生在主动参与、合作探究过程中完成情感体验,让所有学生体验到篮球运动所带来的快乐和自信,体验到成功的喜悦,提高学生的自尊自信水平。

四、教学学法与教学重点、难点

遵循教学规律和学生的认知规律,以直观式、诱导式进行教学,以比赛穿插在篮球运球技术教学之中,提倡自主学习,合作探究,师生互动参与学练的全过程。

1、教学重点:腕动指压

2、教学难点:运球节奏

五、教学方法、教学手段和教学资源:

1、教学方法:提示法、示范法、模仿法,展示与纠正法等。

2、教学手段:分散和集体练习,合作学习,展示、评价与纠正。

3、教学资源:人教版《体育与健康》实践教材和初一年级的学生。                                                

 

七年级《篮球运球》教案

教学内容篮球:行进间运球

教学目标

通过学习使学生了解提高篮球球性的练习方法,初步掌握行进间运球的基本技术动作,发展学生身体的协调、灵敏素质,培养学生对学习篮球基本技术的兴趣,体验运动带来的乐趣。

课 的 部 分

时间教 学 内 容

教法、学法、要求

组织方法、练习队形

准备部分

热身与导入

学习与体验

结束部分

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