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一转眼，三年一轮回的常州市第二批名师工作室暂搞一段落，当再次回忆走过的非常不寻常的这三年工作室的时光，每次活动的场景在心中历历在目，一切的一切犹如是昨天刚刚发生的一样。做为一名工作室成员并兼任工作室秘书一职，在工作室中得到领衔人王渺一教授的循循善诱的教诲，无时无刻领略着工作室团队成员的给予的帮助，有时更多的就是一种莫名的感动，在这样的环境里个人的成长与提高就成了一种必然。三年的名师工作室的前行，也让我真正亲身感受到名师对我们每个成员潜移默化的影响，名师她就是年轻教师专业发展中的灯塔,也让我真正的领略到名教师们个人的魅力。当最终得知我所在名师工作室被评为优秀名师工作室，师傅王渺一教授被评为优秀领衔人，而我自己又获得了名师工作室中唯一的一名优秀成员时，激动无以言表，想感谢的话很多，加入名师工作室是幸运的，得到无微不至的帮助是幸福的，享受到成功的喜悦是快乐的。[湖北省体育理论学会http://www.tyqk.net ]
一．精神引领
当我们再次回头思考加入名师工作究竟给予了我们什么？究竟收获了什么？我想首当其中的是领衔人的精神的引领。精神是一个人的灵魂，是一个人持续发展的动力。在我们学体圈中有很多优秀的名教师，如浙江的沈斌老师、莫豪庆老师，山东的于文忠老师，安徽的申克才老师等等，从这些名教师成功的个案中也让我们这些学体圈子的成员能深刻的认识到：主动发展的精神、过硬的功底与出众的才华是名教师成功与发展的必备素质，教育理念是名师成功的精神力量与支柱。很多的名教师，能沉下心做学问，专心研究教育教学，但这些需要平淡从容，平淡与从容就是一种人生的心态，他的背后是积极、坚持、努力、奋斗的不甘落后的精神。在一次次挑战中，自己的不同侧面，渐渐地得到完善，逐步地获得提高。我们跟随着名师，加入名师工作室更多的是得到名师的精神的引领，让名师的精神感染着我们，激励着我们年轻教师在专业发展的路途中越走越远，越走越扎实。在三年的名师工作室期间也让我真正领受到领衔人王渺一教师的那份潜在的精神追求，也真正的诠释了名教师持续发展的重要的前提就是要具有不断超越自我、追求卓越、永攀高峰的精神境界。曾经听王渺一教授这样说过，一名想做出成就的体育老师一定要吃得别人难以承受的苦，受得了别人难以承受之难，耐得住别人难以承受之孤独，这也是你想成功必须要做到的。有时这样能让人永远铭记的话一直深刻的烙在我的心坎上，也时常激励着我前行。
二．思考先行
思想是教师教育教学实践前行中的风帆，思想是生命之舵,思想是这些名师们不竭的魅力所在。走进名师工作室，当我们近距离的与名师接触时你就会发现,名师之所以成为名师,有个很重要的原因就是他们勇于思考、善于思考。每每参加工作室活动室时，工作室领衔人王渺一教授教导大家学会思考、勤于思考，经常询问工作室的老师最近在思考什么，关注什么？有时也将自己正在思考的与关注的问题与工作室的老师分享。在我们学体圈中优秀的名师也是如此，当我们打开浙江特级教师沈斌老师“老古董的每一天”的博客，近600篇原创博文，从每篇博文中就可以看出，名教师的思想在不断的翻腾，对于每件细微的事情，都能进行深入的思考，把思考作为一种习惯，而且是长期的坚持了下去。与安徽申克才老师在网络里交流，更多是在感受他那思维神经在不停的跳动，不断的思考，总希望在属于自己的世界里寻找自己的东西；还有那位给我印象非常深刻的工作作风是实干、勤干的浙江王兴发老师，勤于思考成了他工作与生活中重要的组成部分。他们有这样善于思考的习惯更加体现出名师行动的高效、体会更加深切、工作更富有创造力。但凡每一位受人尊敬的名师都会将勤于思考作为自己的工作学习中重要的部分，因为他们深知思考对于教师成长与发展的重要价值所在。以思考为先行的名师们，也真正的把握着其核心的灵魂所在，名师们善于思考教育教学中遇到的问题，善于从非教育事件中得到教育的启迪，改进教育教学行为。正是这样一些优秀的品质养成，名师们的这样执着激励着年轻的体育老师们。
三．厚积薄发
一位在本学科有建树的名师一定是通过长期的经验积累，因为经验的积累是名教师可持续发展的助推器。人的成长是人的经验积累和不断更新的的历史，经验积累帮助名师构建个人知识体系，孕育实践智慧，丰富人生的经验。这个积累的过程也真正使名师们做到厚积而薄发，不断的夯实基础，真正的对得起自己所得的那个名师的称号。我在三年名师工作室里也深深得受着领衔人的教诲，也真正领略到造就名师需要做什么,并如何为之付出百倍坚持不懈的努力。首先实践是前提，因为实践是我们做为老师积累经验的源头，脱离实践我们或将变成泛泛而谈理论的空洞主义者，对于一名师来说积极实践是从事教育教学实践的起点，也是贯穿整个人生的基调，因此，多实践，多体验便成了名教师们的人生基调，是厚积薄发的前提所在，这也是很多的名师们不愿意远离课堂的根本原因，因为脱离了实践名师们将变的一无所有；其次勤于记录是根本，记录可以帮助教师对实践和思考留下深刻的印记，不至于让思考的东西及时的流失，这是积累的一重要的方式，也是从实践到文本的最为重要的一步，可能这是很多体育老师最难跨越的一步；善于整理是关键，整理的核心是经验的条理化和系统化。我们再多的实践与记录最终需要科学合理的整理归类，形成有价值的东西，这为我们前期的积累有一定幅度的提升，更为教师自身提到一定的高度。再次回归实践是核心，教师将自己总结、整理的经验回归到自己的实践中，只有回归实践这一切才显得有意义与价值， 否则将是徒劳，只有回归实践我们才能赋予新的内涵和意义，并不断创造新的经验，使经验升值。名师就这样通过长期的日积月累，真正做到厚积薄发，并能在指导年轻教师的发展中源源不断的产生新的东西，引领着工作室的老师在专业发展的路途中前行。 职称论文发表网http://www.issncn.com
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法律顾问：廖泉冰律师