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摘 要:大学生思想政治教育是培养高素质社会主义建设者和接班人,坚持社会主义办学方向的重要保证。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中强调,高校是培养人才的重要基地,必须把培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作为根本任务。目前,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强,对当代大学生思想政治教育问题的探析就显得尤为重要。
关键词:大学生;教育;激励;途径
近年来,在当代大学生思想政治教育实践中,很多思想政治工作者总是以传统的思维、惯有的方式去探索,往往忽视了理念创新的先导作用和基础作用,没有深入到理念层面从整体上去把握去推进。当代大学生肩负着国家的富强、民族复兴的历史使命,同时,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强,如何加强对当代大学生思想政治的教育,是每位教育战线上的工作者义不容辞的责任,当代大学生思想政治教育要想收到良好的成效,必须坚持思想政治教育的人本理念。
一、加强和改进大学生思想政治教育的重要性
加强对当代大学生思想政治教育建设,一是以爱国主义教育为重点,要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来,深入进行弘扬和培育民族精神教育。引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中,在时代和社会的发展进步中汲取营养,培养爱国情怀、改革精神和创新能力,始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。二是以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育。要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。三是以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,开展中国革命、建设和改革开放的历史教育,开展基本国情和形势政策教育,开展科学发展观教育,使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时,要积极引导大学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念。四是以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、高校学生思想政治工作的核心内容
理想是指人对美好未来的向往和追求。它是人们的政治立场、世界观、人生观在奋斗目标上的集中表现,是支配人们社会行为活动的强大精神动力。我们的最高理想是实现共产主义,而现阶段各民族的共同理想是社会主义现代化。邓小平指出:“树立共同的理想信念,是我们的事业发展的最大优势和根本保证,过去我们党无论怎样弱小,无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义信念。有共同的理想,也就有铁的纪律。无论过去、现在和将来,这都是我们的真正优势。”在“四有”中,邓小平也最强调的,是有理想。他在一次接见外宾谈话中说:“根据我长期从事政治、军事活动的经验,最重要的是团结,要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年的艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念就没有一切。这充分说明了理想和信念在革命年代政治、军事等生活中成为人们追求的方向和行动的指南,起到凝聚人心、团结群众的作用。同时,他也反复强调对青少年要加强理想教育。早在1978年,邓小平就强调:“革命的理想,共产主义品德,要从小开始培养。我们党的教育事业历来有这样的优良传统。我们一定要教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。
面对世界生产力和科学技术的突飞猛进的发展,面对世界各种文化的相互激荡,经济全球化和文化多元化不可避免地对青年学生产生重要影响,使一些人淡漠国家的观念,消解民族意识,失去对传统文化的认同感。在社会主义市场经济条件下,随着经济成分、社会组织形式、就业分配方式多样化,归根到底是利益的多样化。利益原则推动社会生产力的发展,利益作用激发了人们进取意识和创新热情。然而,利益驱动也使一些人物欲膨胀、道德沦丧,引起许多负面影响。对于大学生,一方面他们是容易接受新鲜事物的知识群体,另一方面他们又缺乏辨别真伪的能力,容易受一些反动、低级、迷信等内容的影响,从而弱化淡化人格精神。因此,越是全球化,越是要加强爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育,弘扬中华民族的优良传统,树立崇高的共产主义理想,坚持对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的信仰,对共产党领导的信任,对坚定社会主义改革事业胜利的信心,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义,提高为人民服务的本领。
三、大学生思想政治教育工作的优化原则
要实现大学生思想政治教育工作优化,首先就应充分发挥受教育者的主体性,做到思想政治教育促进学校发展 、促进社会发展与促进人的全面发展的协调统一,做到教育目标、教育内容的精心设计与教育手段、教育方式的精心隐蔽的协调统一,做到思想政治教育媒介、教育环境与大学生本身激励因素系统的协调统一。
1、加强教育认知的时代性、生活性
在高校教职工思想政治教育内容体系中,教育内容必须贴近时代贴近生活:一方面,知识经济时代的到来是不以人的意志为转移的,现代社会生活方式对当代大学生人生观、价值观的影响也是不以人的意志为转移的,只有紧跟时代,抢占时代的制高点,尽快作出面向时代的思想政治教育发展战略,才能赢得主动。另一方面,现实生活是思想政治道德的生长点和作用点,脱离现实生活空谈理想信念,只会使教育处于一种低水平的重复;大学生已有的思想道德认知水平则是思想政治教育的起点,是自我教育的基础。使强有力的思想政治教育场发挥作用。
2、大学生思想政治教育建设激励
在大学生的教育、培养过程中形成一个高效、有序的机制,是发挥激励作用的前提和关键。这种机制包括环境激励和自我激励两个方面。
“激励源一激励原则、方式一奋进”是激励过程的第一阶段。激励源即教育者,教育者把社会要求的思想品德规范传授给大学生的同时,遵循激励原则,采取适当的激励方式,使大学生自觉地选择、消化、吸收这些思想品德要求,将其转化为自己的思想品德认知,产生奋进。
(1)、环境激励。从人性角度分析,人多有惰性的一面。当外界压力降低时,努力的动力和加速度也就降低了;相反,若外界压力增加了,努力的动力和加速度也就自然而然地增加了。所以,在研究生教育的培养和管理过程中,应该考虑建立一个良好的环境激励机制、明晰的奖“优”措施,典型引路,榜样垂范,使其处处受到无声的教育、熏陶和感染,从而唤起、推动、培养、发展研究生各方面的优秀品质。
(2)、 自我激励。环境激励只是一个外部条件,能否真正地将之转化为每一个研究生的内驱力,尚要取决于自我激励。只有自我激励真正起作用了,充分而有效地发挥主观能动性,把“自新、自信、自强”的时代要求和重任转化为自觉的要求,才有可能产生动力。所以在研究生的教育、培养过程中一定要充分引导,从而发挥好每个研究生的自我激励功能。
通过对大学生思想政治教育的激励,会产生如下作用:
首先,有助于调动大学生的积极性和自觉性。高校思想政治教育的对象是大学生,它的根本任务就是提高大学生的觉悟和认识能力,调动学生的积极性和自觉性,用马克思主义思想体系教育人、武装人,培养和造就一代又一代的社会主义新人。而激励方法恰恰是调动大学生的积极性,挖掘人的潜力,鼓舞人奋发向上精神的最佳方法。激励的实现,一是为满足大学生合理需要提供条件和可能,从而提高需要的迫切程度,促成并强化动机;二是有意识施加影响,形成刺激,引发大学生更高层次的需要,进人新的循环。简言之,通过满足,引发需要,解决大学生行为的心理动力,改变大学生的行为模式,把“要我做”变成“我要做”,从而最大限度地调动其积极性和自觉性。
其次,有助于加强教育者与大学生之间的理解和沟通。激励过程是高校思想政治工作者与大学生之间的一种互动,这种互动本身有利于他们之间的理解和沟通。有效的激励机制使高校思想政治工作者和大学生彼此理解和信任,达到有效沟通。一方面有利于大学生找到激励点;另一方面“主动合作”行为引导大学生去创造、去奉献,形成“共同的价值观”,增强向心力和凝聚力,最终有效地实现思想政治教育的目的。从这个意义上讲,激励机制是实现大学生思想政治教育目的的根本保证。
四、加强对大学生思想政治教育建设所产生的促进效果
1、促进当代大学生政治思想素质的提高
思想政治教育具有鲜明的政治指向性,而这种指向性的实际贯彻,必须通过大学生具体的思想政治教育实践才能实现;社会主义的高校网络思想政治教育必然要求思想政治工作者面对网络的纷繁复杂的局面,必须具有较高的政治思想素质,即保持清醒的头脑,坚持坚定的政治立场和高度的政治纪律性,不断提高自身的政治思想素质。
2、增强当代大学生能力素质的现代性
当今的思想政治教育要求高校思想政治教育工作者的能力素质必须富有现代性。
思想政治教育为高校思想政治教育工作者能力展示和提升提供了更加广阔的空间。网络具有内容的广泛性与多元性、传播的开放性与快捷性、交往的互动性与隐蔽性,参与的平等性。因此,网络思想政治教育拥有非常广泛的教育对象、丰富的信息资源、灵活多变的教育方法和手段、极为松散的教育环境,从而使得网络思想政治教育工作者信息的获取、处理、利用、交流和改造等变得十分丰富、精彩,并充满灵活性和主动性。既可以充分展示高校网络思想政治教育工作者的能力,也可以为高校网络思想政治教育工作者能力的提升提供更加广阔、方便、快捷的空间。
参考文献:
【1】杜先伟《深入学习邓小平思想政治教育理论 实加强高校学生思想政治工作》【J】
【2】黄雪华《加强大学生思想政治教育的重要性及其途径》【J】
【3】杨露《激励机制在大学生思想政治教育中的作用》【J】 职称论文发表网http://www.issncn.com
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