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实现儿童本位任重道远

作者 :徐如松更新时间:2012-10-31

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■浙江省嘉兴市秀洲区高照小学 

10多年来,小学语文教材始终处在风口浪尖上,对语文教材的臧否一直没有停止过。2011年2月,中国教育报《读书周刊》推出朱自强教授的“小学语文引发的思考”系列文章,倡导小学语文教材的儿童本位。

小学语文教材要不要改革?如何改革?改革的方向和原则是什么?朱自强教授给予了正面回答,即小学语文教材要以儿童为本位,增加儿童小说、故事;入选的名家名篇编者不得删改,要保持作品的原汁原味……应该说,这些理念本身不错,但教材的编写不是仅仅这些理念就能够支撑的:如何完成3000个汉字的教学任务,如何实现以读促思、读写结合、文以载道?另外,还有一个现象也不容忽视:眼下批判现行教材的大都是义务教育学校之外的人士,且以作家、编辑居多,而一线语文骨干教师包括名师、特级教师,反而较少发出“救救语文”的呼声,这是颇为耐人寻味的。
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