|
职称论文发表 | 职称论文发表 专业提供:发表论文、论文发表、毕业论文、职称论... | |
住在汉口网 | 住在汉口网是一个专业提供汉口房产信息、车辆服务、生活服务、招... | |
职称论文网 | 职称论文网提供:发表论文、论文发表、毕业论文、职称论等服务。 | |
|
韩 玉1 郭思奕2 韩盛飞3
(1石家庄百瑞德商务咨询公司 河北 石家庄 050011 2河北省正定中学 河北 正定 058000 3石家庄外国语学校 河北 石家庄 050011)
摘 要:就业是民生的主要问题,也是我国政府工作的焦点。而大学生就业是社会就业链中非常特殊的一个群体。大学生的就业问题也是当今中国的热点和难点问题。备受各级政府和社会各界关注。高中生作为准大学生的后备军,其高中毕业后升学与就业是怎样的趋势。针对高中学生升学目的与趋势、就业关注情况、就业与择业影响因素,择业观念和选择等问题,进行了专项问卷调查和分析。
关键词:中学生;升学压力;就业趋势
中图分类号:F240 文献标识码:A
2.11 关于就业优先选择的城市或区域
就业地点和区域的选择是就业中一个非常现实的问题。通常和子女的数量,子女独立意识的高低,父母的意愿,就业区域经济和环境的好坏,工资待遇的高低等诸多因素有关。而且90后的这代学生中,城市学生独生子女的比例很大。也会制约子女就业的区域选择。
同时,我国西部欠发达地区和农村基层组织中高学历的大学生比例很低。迫切需要高学历的人才去支持社会经济发展。但就业选择的趋势,也为这方面的决策提供参考数据。①首先是选择“无所谓”的比例中,无论学生还是家长都很少。学生和家长分别是5.44%和5.22%;②其中1/5的学生和1/3的家长选择了“出生地就业”。如此高的比例,表明独生子女对就业地点选择的制约和影响;③直辖市、经济特区和东部发达城市三者间在学生和家长的选择中均呈现出递增趋势。相比直辖市,经济发达地区的政治经济地位的提升,已经使得大学生就业的选择更广阔。因此,经济发达与否是环境的主要因素;④西部欠发达地区的选择很低。学生的选择仅有8.31%,家长的选择为4.38%。都表明是最后的选择。因此,国家如果想吸引大学生到西部欠发达地区或农村基层就业,就应当有相应的配套措施。
2.12 关于选择职业时主要考虑的因素问题
这是一个针对学生的多选题。设计本问题的目的是了解学生面临就业选择时,哪些因素影响他们的就业决定。①数据显示,在选择就业职业时,学生的首要选择是自我价值的实现。占到接近1/2的比例。自我价值实现是所有选项中最高的,这表明学生的自我价值实现是最高利益;②家庭状况的影响因素是第二位的,占22.04%。符合爱好占20.34%。前三者都超过20%以上的选择率;③工资待遇、受人尊重分别占到18.91%和15.94%。说明工资待遇高低很重要,不仅影响生活质量也是自我价值体现的一个尺度。而“受人尊重”是个人价值衡量的又一个软指标。即使待遇高,但不受人尊重,也是排斥之列;④至于报效祖国、工作轻松、权利大小则明显不是影响择业的主要指标。
2.13 高考失利时的选择问题
高考是一种淘汰赛的选择游戏。必然有一些学生不能实现升学读大学的梦想。因此,面对高考失利时的选择就成为下一步影响学生和家长的问题。
这个设问的选项在家长和学生卷中有四项是相同的,还有几项是根据学生和家长的差异性而设置的选项。①首先43.79%的学生选择了考上什么学校就上什么学校。而家长则仅有22.96%的选择此项。分歧还是很大。表明家长对不理想的学校或专业有较强的顾忌心理。而学生的选择说明他们对高考的倦怠感很强;②选择复读是家长和学生选择非常接近的选项。都超过了1/5。因此,如果学生高考成绩不理想的前提下,再复读一年,考一个理想的大学的学生和家长比例很大;③而在先就业再上成人高等教育的选择中,学生的比例为14.90%,家长的比例仅为6.03%。一方面是就业形势的严峻,学生和家长都要面临很多来自社会的压力。再有目前成人高等教育质量的衰落及社会上对成人高等教育的不认可,也使得这一选择举步维艰。家长作为有社会阅历的群体,对此更是谨慎;④在选择是否直接就业问题上,家长和学生同样不乐观。家长的谨慎更是显而易见;⑤此外,为了更有针对性的了解学生和家长的观点。问题的后两问做了针对性调整。家长卷后两项的选项及选择比例如下:让孩子自己决定占34.44%;想让孩子复读,但经济上有困难占4.67%;认为孩子不如学门手艺更实惠,也好就业占6.42%。学生卷的后两项的选项及选择比例如下:不想再考,也不想就业占2.61%;休息一段时间再说占5.88%
从以上数据显示,有34.44%的家长将这一决定权交给孩子自己来抉择。而不是强加于子女;作为家长同时面临着想让子女复读再战,可又面临经济的压力。并且面临这类两难困境的家长比例接近5%;还有6.42%的家长则从就业的角度出发,认为好的手艺工人就业更实际。这也是目前社会上很多高校毕业生就业时面临“高不成,低不就”问题的现实解决途径。
而学生则有2.61%的学生高考不利时,既不想再考也不想就业。还有5.88%的学生选择了想“休息一段时间再说”,二者合计达到6.49%,表明高中生面对高考的倦怠感与情绪抵触。
2.14 关于高等教育对学生知识和能力提升作用问题
这是一个针对学生的单选问题。目的是了解学生对高等教育对自己知识和能力提升的作用进行评估。①选择“非常有用”的占到49.46%。选择“比较有用”的占到32.08%。二者合计为81.54%。表明绝大多数的学生认可高等教育对自己知识和能力提升的作用。但选择“非常有用”的学生未超过50%,也表明,高等教育对提升学生知识和能力方面作用的程度认可度不高;②选择“作用一般”、“作用很有限”之和达到13.49%。也从一个侧面反映出对高等教育预期价值的评价不高。但选择“没有作用”的仅有1.25%,也说明持完全否定态度的比例很小。
2.15 关于家长认为高等教育对就业的影响问题
高等教育的主要目的是为了培养高层次,具有特殊高技能的就业者。
本题是与上一问题相对应的家长所做的单选设问。目的是了解家长对目前高等教育对于就业作用的评价。①有25.90%的家长认为高等教育对就业“非常重要”。而有61.75%的家长选择了“重要,但不是绝对的”。表明高等教育对就业的影响力的认可程度,持绝对态度的仅占1/4。而超过6成的家长持有谨慎乐观态度,在认可其大方向的同时,理性成分增加。说明大多数的家长对高等教育对就业的作用认可度不高;②认为“对就业有意义”的仅占到9.64%,不及一成;③而认为“没有太大意义”、“没有意义”和认为“反而不好就业”的家长合计为:2.71%。说明对高等教育持完全否定态度的人还是极少数;④其中值的注意的是61.75%的家长认为“有意义,但不绝对”。除了表明他们理性看待高等教育的作用外。还说明,家长们对当前高等教育对就业作用的不认可的心理。这一点,值的政府和高等教育工作者对高等教育功能及自身工作的定位进行反思。
2.16 关于学生认为上大学对自己未来人生的重要性问题
本题是与2.15问题相对应的学生所做的单选设问。目的是了解学生对上大学对自己未来人生意义的评价。
①学生中选项最高的是“重点在于自己未来的努力”占32.13%。表明学生对未来自己的努力更为重视。而上大学并不能代替未来的努力;②“说不清楚”的选项最少,不足2%。说明绝大多数的学生对上大学的目的与其它因素的关系是明确的;③有28.85%的学生认为“上大学很重要,但不是最重要”,表明学生对上大学重要性认识的深化,以及对未来重要性还在于“自己的努力”和“机会”价值的重视;④“对于社会关系”问题,学生的选项仅占6.98%,一方面或许体现出学生对社会关系的重要性认识还不够深刻。另一方面表明学生的观念中对社会关系的影响因素看重程度不高;⑤有17.40%的学生选择了“重点在于机会”,表明学生对机会价值的认识程度很高。
2.17 高中生就读高中后却没有考上大学的感受问题
高中教育阶段的主要目的是为高等院校输送“准大学生”。因此有些国家将高中称为“大学预科”。高考失利是每个“准大学生”最坏的结局。此多选设问主要是针对在校高中生对上高中的目的性,高考失利时的感受,及对比上高中和上职业中学(含中专)的感受。
①觉得上高中而没有考上大学很亏,不如上中专和职中的选项只有7.01%。还有35.86%的学生选择了“就当提高自身素质”。表明就读高中的学生中绝大多数看重高中教育对自身素质提升的意义;②有超过1/4的受访者则旗帜鲜明地表示“上高中就是为了上大学”;③有接近1/5的受访者表示感觉“有点亏,但总比上中专和职中好”。一方面表明他们对高中教育的认可和其就读高中的目的。另一个侧面也表明目前的中专和职中教育不被学生认可。
2.18 关于家长让子女上大学的目的问题
这是一个针对家长的有限多选问题。设问的目的在于了解家长让子女上大学的目的。①选择最多的分别是:学习专业知识和技能、为就业打好基础、为了孩子增强社会竞争力、提高孩子的素质。其中最高的是“为就业打好基础”,占23.24%,其它高选项的因素也均与就业与竞争力因素有关。因此,就业与相关的素质能力培养是核心目的;②其中最少的选项是“为了家庭的荣誉”,仅有4.85%。表明当前为面子供子女读大学已经在追求的目的中居次要地位了。
2.19 关于文凭与实际技能的关系问题
这是一个学生和家长双向调查的单选设问。
目的是了解在文凭与实际技能二者关系问题上,学生与家长各自的看法及其差异性(见图6)。①对文凭与实际技能之间关系,学生和家长中的大多数都没有突出强调文凭的价值与功能。再有,在文凭和实际技能方面“两者都不重要”或“说不清楚”的选项上选择率很低。表明大家对这些方面看法的契合度很高;②而在实际技能的选项上,家长的选择率比学生低14.86%。一方面表明看法上巨大的分歧。另一方面也表明学生更看重实际技能;③而在文凭和实际技能“两者都重要”的选项上则与前一项选项的选择相反。家长对文凭和实际技能的看法要高于学生13.71%,表明家长对文凭与实际技能都重要方面认知度更高;④在“实际技能”与“文凭和技能”都重要之间学生和家长的分歧的深层次原因尚待研究。但是,可以明晰的是在单纯文凭与实际技能的重要性方面,学生更趋向于“实际技能”。
2.20 关于哪些因素对找到理想工作更重要问题
这是一个学生和家长双向调查的多选设问。
目的在于了解针对影响就业的诸多因素中,哪些因素对学生和家长更重要。以及他们选择的差异性与契合度。①从调查数据上看,二者的选择有高度的契合性。走势基本一致,选项之间…… 职称论文发表网http://www.issncn.com
职称论文发表网http://www.issncn.com
|
|
|
|