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体育教师教学语言及表述能力有哪些?

作者 :郭明凤更新时间:2012-11-2

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教学语言及表述能力是体育教师应必备的教学能力之一。它包括动态表述和意情表述能力两个方面。

动态表述是体育学科的关键,主要是教师的示范能力,它是体育教学最常用、也是最有效的一种直观教学手段。教师正确无误并且优美的示范,最易引发学生的学习兴趣,激发学习欲望,对学习效果会起到深刻的影响。

意情表述能力包括表意能力和表情能力两方面。

表意能力在体育教学中表现在口头语言表述上。教师具有讲授熟练,语言生动,简洁流畅,富有幽默感和感染力,表达内容层次清晰,条理清楚,逻辑性强,运用教学术语。是教师发挥主导作用的有效手段。

表情能力主要是表现在非语言能力或谓体态能力上。体态语言是一种有形无声的语言。他是由教师的教态、表情、举动、手势、姿态、眼神和衣着等因素构成。

在体育教学中,体态语言也是十分重要的。因此,教师授课时应保持良好的教态语言。一个眼神,一个肯定,一个手势,一种微笑都能激励或感染学生的学习情绪。也会影响课堂的教学效果,一种适时的体态语言定会产生此时无声胜有声的教学效果。

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