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摘 要:“三相异步电动机直接起动控制”这部分内容在电工技术教材中至关重要,它是将前面所学的交流电路原理、变压器、电动机及电工测量等内容有机地结合在一起,进行一次综合性的应用。本文从理论与实践相结合这方面谈谈三相异步电动机直接起动控制的教学思路。
关键词:三相异步电动机 直接起动控制 教学思路电工技术是研究电能与其他能量之间相互转换的规律及其在工程技术领域中应用的一门学科,而电动机及其控制这部分内容在整个教材中尤为重要。为了使电动机能够按照设备的要求运转,需要对电动机进行控制。传统的控制系统主要由各种低压电器组成,称为继电器—接触器控制系统。这部分内容在电工学教材中至关重要,通过学习和实训使学生能基本掌握简单的继电器—接触器控制电路的原理和装接技能,将理论知识与实践应用结合起来。
我们把课堂搬到实验室,边教学,边实验,把理论教学和实践教学有机地结合起来,会收到事半功倍的教学效果。使学生在逻辑思维、创新精神和实践技能方面都可以得到一定的锻炼与提高。
在关于低压电器及控制电路两大部分内容的处理上,可由一般习惯先集中介绍各类低压电器再讲控制电路,改为将电器及电路合在一起介绍,即先给出控制电路图,再介绍该电路图中所涉及的各种电器的结构与功能,最后说明该电器的功能如何在电路图中予以实现。后者从系统性来讲似乎差了些,但从学以致用的角度看,这样安排有利于学生接受与记忆,这也是针对中等职业教学特点的一种尝试。
一、刀开关控制电路
该电路用一个闸刀开关控制电动机的起动和停止,用三相熔断器对电动机进行短路保护。这个简单的电路具有对电动机进行控制和保护的基本功能,但只能进行手动控制。这部分内容重点是介绍刀开关及熔断器两类常用的低压电器。
(一)刀开关
教师应展示刀开关及组合开关实物,重点讲清闸刀开关的构造、接线及用法,以此为典型说明接在三相异步电动机主电路中的各类开关电器的动作程序均是断开和闭合两种工作状态。对组合开关及铁壳开关重点讲接线及操作方法,内部结构则作一般了解。
(二)熔断器
对熔断器,教师应展示插入式熔断器及螺旋式熔断器实物,重点讲清这两类熔断器的结构、接线及用法。
二、接触器控制电路
这是三相异步电动机控制中使用最广泛的一种电路,必须要求学生熟练掌握,并能操作自如。
(一)接触器
1、结构
交流接触器从结构上可分为电磁系统、触点系统和灭弧装置三大部分。我们对照实物来详细了解接触器的结构。在此基础上介绍交流接触器的图形符号。
2、工作原理
当电磁线圈通电后,产生的电磁吸力将动铁心往下吸,带动触点向下运动,使动断(常闭)触点断开、动合(常开)触点闭合,从而分断和接通电路。当线圈断电时,动铁心在反作用弹簧的作用下向上弹回原位,动断触点重新接通、动合触点重新断开。
3、作用
接触器实际上是一个电磁开关,它由电磁线圈电路控制开关(触点系统)的动作,可以实现对电动机的失压及欠压保护。
(二)热继电器
1、结构及原理
对照实物及结构示意图进行讲解。热继电器是利用电流在发热元件中的热效应而使双金属片弯曲去推动触点动作的。
2、作用
热继电器可以对电动机实行过载保护。
(三)按钮开关
拆开按钮外壳,按下按钮,仔细观察按钮的结构及工作情况。按钮开关的作用与刀开关一样,也是手动接通和分断电路,两者的区别是刀开关不能自动复位,而按钮开关能自动复位。
(四)控制电路
对控制电路要求学生掌握以下几点:
1、懂得电气原理图分主电路、控制电路和辅助电路三部分。
2、能熟练地分析整个电路的工作原理和操作过程。
3、弄清该电路的四种保护功能及实现该保护功能的电器。
4、会分析该电路出现的一般故障并能正确处理。
这次课所用的实验设备简单,使学生将理论知识与实践应用结合起来,给学生提供了更多的动手实践机会,激发了他们的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性。
实践证明,实验教学同理论教学是相互联系、相互渗透、密不可分的。将实验方法应用于理论教学,既能使课堂教学更直观、生动,又能将实验中的难点、重点分解到课堂教学过程中去处理、消化,降低了实验操作的难度,充分发挥学生的主观能动性。
总之,为适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,必须大力发展职业教育,同时要求我们教学一线的教师必须积极探索理论与实践相结合的教学模式。 职称论文发表网http://www.issncn.com
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